己的孩子，把他当成外人对待
专家说:没有教不好的孩子,只有不会教的家长,孩子成不成才,家庭教育是关键。
家长听了喜忧参半，喜的是，自己的重要性不可替代举足轻重；忧的是，不堪重任。
用尽了心思，孩子还是不成器，家长如坐针毡，捶胸顿足，无比自责，罪孽感深重。专家说的对，都是我的错，我不是一个合格的家长。
一旦家长背上了这样沉重的思想包袱，心态慢慢出问题，愈演愈烈，扭曲、变态看得见。孩子呢？更加反其道而行之。
权哥有位同行，优秀班主任，培养了无数学子考上清华北大，自己的儿子偏偏不争气，成绩竟然倒数。她是终日长吁短叹：教的好所有的人，唯独教不好自己的孩子。上苍啊，为什么要这样折磨我。
其实原因很简单，她之所以能教好学生，(也只是部分学生，权哥不能包庇她），因为他们只是他的学生，而不是她的孩子。
学生跟自己的孩子的本质区别是什么？
老师对学生，心态好的很，老师只负责教，怎么学是学生的事，老师只对如何教这个过程负责，不对学生的学习结果负责。哪怕老师想负责也无法负责啊！学习结果，不是老师能掌控的，那是教育的受体—学生的事，老师摆正了自己的位置，心态能不好吗。
老师即教练，教练有能力培养世界冠军。谁成为冠军，教练说了不算，学员说了算。
老师对自己的孩子就不同了，不仅要对教的过程负责，更想对教的结果负责，这不是越俎代庖吗？孩子受不了了，你什么都要管，我还能呼吸新鲜空气吗，我还有自由吗，我还是一个独立的人吗，你能把我当人看吗？既然你什么都要管，你自己学吧，小爷我不伺候了。结果可想而知，真是吃力不讨好，背道而驰不必惊讶。
解决的方法很简单：把自己的孩子当成学生，说白了，就是当成外人。
事实上也是，父母只是给了他们生命，他们确实应该是完完全全独立的个体。正如美国，一个美丽的国家，华盛顿总统发布独立宣言，我们不再是英殖民地了。
孩子从一出生就在发布无声的独立宣言，我长大了，我要自己做主，我会对自己的结果负责。
家长，你听到孩子的呼声了吗？赶快放手吧，把孩子当成外人，。你只需用心教，能成怎样的才不取决于你，只取决于孩子自己。社会有分工，不同的孩子成不同的才，也叫人各有命。
听了权哥的演讲，家长，是不是醍醐灌顶啊，喜欢就关注，权哥一直在你身边。
本期节目到此结束，下期不见不散。权哥开讲啦，心灵正能量。你生活在的家庭里面，你的长辈，你的亲人，他们是一种什么样的方式对待工作、对待他人，我想会对孩子产生非常直接的、潜移默化的影响。”
养育孩子，其实也是一个父母不断完善自身的过程。
做好自己，努力成为孩子的榜样。你对待工作、对待生活热情、积极、努力的态度就是给孩子最好的“不言之教”。
我国著名作家、翻译家杨绛曾在她的一篇文章中这样描述父母对她的影响：
爸爸说话入情入理，出口成章，《申报》评论一篇接一篇，豪气冲天，掷地有声。我佩服又好奇，请教秘诀，爸爸说：“哪有什么秘诀？多读书，读好书罢了。”
妈妈操劳一家大小衣食住用，得空总要翻翻古典文学，现代小说，读得津津有味。我学他们的样，找父亲藏书来读，果然有趣，从此好读书，读好书入迷。
作为孩子成长路上的引路人，父母比孩子更需要先自我成长，自我完善。
为人父母之后，也不要忘了自己的追求，永远保持好奇心，有所学，有所得，不断提升自己，丰富自己。
自以为是、不懂反思、顽固不化
网络上经常看到一些网瘾少年，被父母送到强制戒除网瘾的机构，时不时还会遭受强制灌药、电击、扎针等非人的折磨，很多孩子陷入崩溃情绪。
每年都有在这些机构的孩子去世的新闻被报道出来，但是家长仍然执迷不悟的把孩子送进来，坚信这里可以帮助孩子解除网瘾。
又想起纪录片《镜子》中，3个家庭因孩子辍学而陷入困境，父母无奈把孩子送入一所特殊学校接受“改造”。
俞敏洪看完纪录片后说：“孩子都是好孩子，就看家长是不是好家长。”

很多家长在教育孩子时，就犯了上述同样的错，按照自以为对的方式教育孩子，实则缺乏科学的家庭教育知识。