如今，越来越多的人感到老师不好做了，除了应对无休止的督导检查和各种活动进校园外，还要应付无数的家长进校园找老师“讲理”。而这些自以为讲理的家长，却往往是最不讲道理的。
曾经有人问我，最近是不是学生难教了？我的回答是学生不难教，而是家长难教，课堂上最好对付的是学生，课后最难对付的是家长。
如今的家长为什么那么多不讲理的？
经过二十多年和家长打交道的经验，我总结如下：
1、20年之前的家长，大多上学很少，而周边的成功人士又大多是上过高中或者大学的高学历人才，再加上那时国家包分配以及“农转非”、“铁饭碗”等影响，家长普遍重视教育，他们唯恐孩子学不出个样来，不但自己严格要求子女，还要求老师孩子不听话使劲打就行，打坏了没问题。可以这个时代，家长是老师的后盾。
如今的家长，大都从当年艰苦时代过来，自己吃苦耐劳，好歹创下一份家业，因此他们就不希望孩子再走自己的老路，害怕孩子吃苦。另外，如今的家长学历程度普遍提高，他们也可以对教育指手画脚，认为自己了不起。于是，他们。除了给孩子创造优越的学习环境之外，还对老师提出了过高的希望和要求。一旦老师不能满足他们的要求，到学校来闹事是常有的事情。
2、个别老师在处理学生时，头脑不冷静，方式不对，而过后又不会及时补救，也给家长留下了闹事的口实。
3、网络的传播。如今的网络，可谓是鱼龙混杂，一但某所学校或者某位老师在教育学生的问题上出现纰漏，好事者通过网络传遍大江南北，令个别家长以及某些心怀叵测的人从中闻到了“校闹”的契机。
4、教育局面对问题，不是积极为老师开脱，而是为了息事宁人，把板子打到老师身上。老师的合法权益受到侵害，得不到保护，更助长了个别家长的嚣张气焰，他们为了获得更大的利益，往往会到学校闹事，以引起更大的轰动效应，达到目的。当他（她）不讲道理时，无论你怎么讲他（她）都不理睬你，一直哭时，
请告诉他（她），你很伤心，很委屈，我们很理解，你原意听我讲讲道理，或者安慰安慰你吗？
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如果他（她）愿，那么就好了，如果不原意，请告诉他（她），如果你不愿听我说，你想继续哭着，我们也理解，给你找个地方，你在这里好好哭，慢慢哭，尽情哭，什么时候觉得哭够了，不想哭了，你再来找我，或者什么时候想通了，想听我讲讲道理，你来找我好吗？
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然后，你把孩子送到这个房间内，让他（她）哭，期间不要理他，但要悄悄观察他（她）的行动。一般的孩子哭一会儿就不会再哭了，有的哭一会儿会跑出来引人注意找台阶下，这时候给他说句话，他就会到大人身边，再给他讲讲道理就好了